İnternet Kaynakları

Bilgisayar çağında çocuklar hem çok şanslı, hem de biraz şanssızlar.

Şanssızlıkları, bilgisayar oyunları ve televizyonun bağımlılık oluşturmasından kaynaklanıyor. Gerçi bazı bilgisayar oyunları, çocuklara tahmin edemeyeceğiniz kadar bilgi yükleyip yabancı dil de öğretebiliyor. Örneğin, Gökçe'nin bağımlısı olduğu minecraft. Bu oyun sayesinde bazı fen bilgisi sorularını yanıtladığını söylüyor. Çok detaylı bakmadım ama, madenlerle ilgili bu oyundan dolayı Gökçe'nin yerküre katmanları ve madenlerle ilgili çok derin bir kültürünün oluştuğunu söyleyebilirim. Ama yine de oyun süresinde dozu kaçırınca müdahale ettiğim oluyor.

Çocukların bilişim çağındaki asıl şansları ise, küresel olarak eskiden bizlerin kolay kolay ulaşamadığı bilgi ve materyallere ekran başında birkaç tık ile kolayca ulaşabiliyor olmaları.

Gerçekten de, eskiden bir ithal kitabı bulabilmek için o kitapçı senin bu kitapçı benim dolaşırdık. Uzak ve özellikle yurt dışında yaşayan akrabalara, eşe, dosta telefon eder, kitabı ya da materyali temin etmeye çalışırdık. Ya da belki hiç uğraşmazdık. Şimdi bilgisayar ve internet sayesinde hemen hemen her şey elimizin altında ya da ekranımızın içinde.

Bu anlamda yabancı döküman, görseller ve videolara ulaşmak ve bunları üstün zekalı çocuklarla ilgili ev aktivitelerinde kullanmak son derece faydalı sonuçlar elde etmenizi sağlayabilir. Özellikle de çocuğunuzun uzun vadede farkında bile olmadan yabancı dil öğrenmesini sağlayabilirsiniz.

Ben de birkaç yıldır bu türden sitelere bakarak bilgisayar ve ev ortamında Gökçe için ve onunla birlikte bazı çalışmalar yapıyorum. Bunları kapıların üzerinde ve hatta koridor duvarlarında estetik bir şekilde sergilemeye çalışıyorum. Hem elde, hem de bilgisayarda bir yandan da eğlenerek hazırlayabileceğiniz bu çalışmalar, proje ödevlerinizi hazırlama sırasında da çok yardımcı olabilir ve parlak fikirler verebilir. Tabii bir de "baskı merkezi" ile çalışmanız gerekebilir. Zira evde büyük boyutlarda print almak zor olabiliyor. Kapsamlı fotokopiciler printler için en ideal yerler.

Blogumun devamı süresince bu türden çalışmalarla ilgili bulduğum internet siteleri ile örnek çalışmaları farklı yazılarda paylaşmaya çalışacağım. Şimdilik pinterest'te görüp çok beğendiğim ancak henüz uygulamadığım bir çalışmanın resmi ile sitenin linkini paylaşacağım. Umarım yakınlarda Gökçe ile birlikte böyle bir çalışmaya biz de imza atarız.

Size de kolaylıklar dilerim.

Çalışmanın sergilendiği sitenin linki: http://classroomcollective.tumblr.com/post/52059682355/100-things-that-i-love-writing-prompt

BİLSEM

Gökçe BİLSEM'e kayıt hakkı kazandı.

Öncelikle, nedir BİLSEM?

Üstün zekalı ve üstün yetenekli çocukların Devlet tarafından eğitime tabi tutuldukları okul dışı bir program.

İlkokul 4. sınıf öğrencilerinden okulları tarafından aday gösterilen çocuklar, önce bir grup tarama testine tabi tutuluyorlar.

Çocuklar, zihinsel yetenek yani doğrudan zeka, müzik ve resim olmak üzere toplam 3 dalın birinden ya da hepsinden aday gösterilebiliyorlar.

İlk aşama grup tarama sınavını geçen çocuklar, bireysel değerlendirmeye alınıyorlar. Burada dikkat! İlk aşamayı geçemeyen çocuğunuz, müzik ve resim alanında da aday gösterilmiş ise, bu dallara ilişkin sınavlara girmeye devam edin. Çünkü bir arkadaşım, çocuğu ilk aşamayı geçemedi diye resim alanında yapılan sınava da giremeyeceğini düşünüp vazgeçmiş ve sınavı kaçırmıştı. Sonradan ve maalesef öğrendik ki, aslında çocuğun resim dalında bireysel değerlendirmeye girme hakkı devam ediyormuş.

Bireysel değerlendirme bir uzman ve çocuk ile birebir yapıldığı için aylar sürebiliyor.

Biz "zihinsel yetenek" alanında aday gösterilmiştik.

Bireysel değerlendirme aşamasında WİSC-R zeka testi uygulanıyor. Bu testin tamamı 1.5 saat kadar sürüyor. Kazananlar BİLSEM öğrencisi oluyorlar.

İstanbul'da 3 BİLSEM var. Ataşehir, Beşiktaş ve Bahçelievler. Diğer illerde de her il merkezinde bir BİLSEM var. Ailenin başka bir ile taşınması sözkonusu olduğunda, "çocuğun nakli" olanağı varmış.

Kontenjan mı? Her BİLSEM yaklaşık 50 öğrenci alıyor. (Bu yıl çoğu BİLSEM'de alınan öğrenci sayısı bu kadar bile olmamış deniyor.)  Zihinsel yetenek için en önemli ölçü, sınav ve değerlendirme aşamalarından sonra 130'un üzerinde bir IQ performansı göstermek. Burada dikkat! Özel ya da resmi test merkezlerinden daha önce almış olduğunuz IQ sonuçlarının bir etkisi yok. BİLSEM için sadece kendi bünyesinde yapılan sınav ve testler önemli. O yüzden de, çocuğunuz başka bir merkezde 130 üzeri IQ olarak tespit edilmiş olsa bile, BİLSEM'e kayıt hakkı kazanamayabiliyor. Bunun örneklerini gördüm çünkü.

BİLSEM 2. aşama testine girdiğimiz sırada biz velilere verilen bilgilere göre, bu yıl yani 2014-2015 Eğitim-Öğretim yılı itibarıyla BİLSEM'e kayıt hakkı kazanan öğrenciler, normal okullarının dışında hafta içi 2 gün ya da hafta sonu 1 gün (Toplam 4 saat) BİLSEM'de üstün zeka ve yeteneğe özel ilave bir eğitim alacaklar.

Biz, kazandığımız alan gereği ilgi alanımız olan zihinsel yetenek eğitimini sorduğumuzda, bilimsel altyapının oluşturulmasına ilişkin teorik ve pratik bilim eğitimi göreceğimiz söylendi. "Pratik çalışmalar" kapsamında laboratuvar ve robot, köprü, uçak vs. tarzı mekanizmaların yapımının öğrenilmesi ve yaratıcılığın geliştirilmesi için atölye tarzı çalışmaları olacakmış. Bilimsel içerikli geziler ve ulusal ya da uluslararası yarışmalara katılmak gibi aktiviteler de varmış. Satranç, zeka oyunları vs. aktiviteler de elbette ki işin olmazsa olmazı imiş.

BİLSEM'lerde geçtiğimiz yıla kadar maddi sıkıntılar mevcutmuş. Malzemeler için sürekli velilerden para toplanıyormuş. Ancak bu yıl İstanbul için İstanbul Ticaret Odası (İTO) sponsor olmuş. Bu yüzden de maddi sıkıntıların bittiği söyleniyor. (Diğer illerdeki BİLSEM'lerin de tamamına sponsor bulunmuş.)

Çocuğunuzun bu olanaklardan faydalanmasını istiyorsanız, özellikle 4. sınıfta BİLSEM'e aday gösterme süreçlerini, BİLSEM web sitelerinden çok sıkı takip etmenizi öneririm. Zira okullarda bu konuda ihmaller olabiliyor. Kendi adıma, kızım kazanmış da olsa, BİLSEM'lere aday gösterme olanağının ailelere de tanınması için mücadele vermeye devam edeceğim. Çünkü onlar hepimizin çocukları.

Ve sakın unutmayın. Üstün zekalı çocuğunuzun ders notları iyi olmayabilir. Okulda başarısız görünebilirler. Bu onların üstün zekalı olmadıkları anlamına gelmez. Doktorlardan çekinmeyin. Zeka testlerinden ve özellikle ilaçlardan korkmayın. Bunlar aslında başka yazılarımın konusu olacak. Ama şimdilik diyebilirim ki, çocuklarınızın bu olanaklardan yararlanması konusunda işi sakın okullara bırakmayın. Kendiniz sürecin takipçisi olun. Çünkü Devlet ne kadar gayret gösterirse göstersin, anne-babanın gayretinin yerini tutmaz.

Peki, çocuğunuz BİLSEM'e seçilemedi ise ne olacak? Bence işte tam bu noktada iş size düşüyor. Mücadeleyi asla bırakmayın. Kendi yaşam tarzınızdan fedakarlık ederek BİLSEM programlarını kendi imkanlarınızla siz uygulayın. Bunları evinizde uygulamaya ya da uygulatmaya çalışın.

Özel kurslara yönelin. Robot yapmayı özel kurslarda öğrensin. Bilgisayar programlamayı, yabancı dili, atölye çalışmalarını, özel merkezlerde öğrensin. Araştırdığınızda, bu tür eğitim kurumlarının çok yaygın olduklarını göreceksiniz. İlave fen-teknoloji, matematik, satranç gibi dersleri kurumsal yapılarda ya da evde özel ders şeklinde siz aldırın. Sınırsız kitap olanaklarını evinizde değerlendirin. Bilimsel yarışma ve olimpiyatlara siz yönlendirin. BİLSEM'li çocukların da gireceği yarışmalara siz de girin. Bakarsınız çocuğunuz BİLSEM'lileri geçer ve yine Devlet'in ilgi alanına girer. Bütün bunlar üstün zekalı çocuğunuz için sizin kendi bireysel mücadele alanınız olsun.

Müzeler

"Haritalar" konusundan sonra elbette ki ilk akla gelen şey, "müzeler" olabiliyor.

Önceki yazımda, üstün zekalı çocuğunuza insanlığın nerelerden nerelere geldiğini göstermenizin faydasından bahsetmiştim.

Okul gezilerinde belli başlı ziyaret yerleri arasında müzeler de vardır. Ancak okul gezilerine öğrenciler toplu halde gittiklerinden, öğretmenlerin "durun, dokunmayın, buraya gelin, yanımızdan ayrılmayın, gürültü yapmayın" uyarıları arasında, çocuk genellikle gezdiği yerden bir şey anlayamayabiliyor.

Bu yüzden de, çocuğunuzla baş başa ve sakince geziler yapmanızı özellikle tavsiye ediyorum.

Müze derken, imkanınız varsa her türlü müzeyi "uzun aralıklarla" gezmenizi öneriyorum. Yani bunu çok sık yapmayın. 6 ayda bir gibi, uzun aralıklarla yapın. Yoksa çok sıkılması ve bunu eğlenceli bir etkinlikten ziyade sıkıcı bir yükümlülük gibi görmeye başlaması riski var.

Müze gezilerinizi, çocuğunuzun odaklanabilmesi için eğlenceli hale getirmeye çalışın. Bu da sizin önceden bir hazırlık yapmanızı gerektirebilir.

Bu yazımda örnek olarak arkeoloji müzesini ele almak istiyorum. Ve bu örnekteki "eğlenceli hale getirme çabasını", arkeoloji ve etnografya dışında endüstriyel müzeler, sanat müzeleri, teknoloji müzeleri, havacılık müzesi gibi tüm müzelere uygulayabilirsiniz.

Çocuğunuzla birlikte yapacağınız bir arkeoloji gezisi, nasıl eğlenceli ve öğretici hale getirilebilir?

Biz Gökçe ile yazın açık hava tarzı olanlar dahil, birkaç arkeoloji müzesi gezmiştik.

Genellikle Helenistik ve Roma dönemlerine ait buluntuların sergilendiği Aphrodisias açık hava müzesi gezimizde, antik çağ heykelleri arasında gezinirken, Gökçe ile bazı oyunlar oynamış, taklitler yapmıştık. Gökçe o sırada 6.5 yaşında idi.

Örneğin Socrates heykelinin önünde durduğumuz bir sırada Gökçe'ye, "kızım bu dedenin bizim büyük büyük dedemiz olduğuna dair bir söylenti var" şeklinde bir espri yapmıştım. Sonra da Socrates ile konuşmaya başlamıştım: "Dede, dede, senin kırmızı pelerinin nerede?" diye sormuştum. Gökçe buna çok gülmüştü ve "anne, baksana o dönem hiç kimsenin kırmızı pelerini yok" demişti. Ben de, "ne biliyorsun? belki de bütün pelerinler kırmızı idi ama heykeltraşların kırmızı boyaları yoktu?" diye kendimce kurnazca bir soru sormuştum. Gökçe ise, "eğer bir kırmızı pelerin yapacak boyayı bulmuş olsalardı, mutlaka bu heykelleri de boyarlardı" şeklinde bana göre olağanüstü bir yanıt vermişti.

O gün müze gezimizde çok eğlenmiştik. Çıkışta minik hatıra heykelcik manyetlerinden Soctares'ınkini gördüğünde "anne büyük büyük dedemin kafasından alalım" demişti ve buna da çok gülmüştük. Gökçe'nin zihninde "milattan önce" ve "milattan sonra" kavramları da, inanıyorum ki o gün şekillenmiş ve oturmuştu.

Birkaç yıl sonra Gökçe'ye felsefe okumaya başladığımda ve sıra Socrates'a geldiğinde, "anne sen de beni nasıl kandırmıştın, Socrates bizim büyük büyük dedemiz diye" şeklinde konuşarak, o günü tüm ayrıntıları ile hatırladığını belli etmişti.

Evet doğru okudunuz. Gökçe'ye yaklaşık 8 yaşından beri basit de olsa felsefe okuyorum ve uzmanlarla olan sohbetlerinde uzmanların adeta şok geçirmelerine neden olacak denli güzel sohbetleri bu sayede yapabildiğine inanıyorum. Nitekim Gökçe'nin 1. aşama grup tarama testini geçtiği ve 2. aşama bireysel değerlendirme sonuçlarının açıklanmasını beklediğimiz BİLSEM'de de felsefe derslerinin konduğunu, kızım testte iken bize seminer veren BİLSEM Müdürü'nden öğrenmiş bulunmaktayız.

Bana göre 11 yaş, üstün zekalı çocukların felsefe öğrenmeye başlamaları için çok geç bir yaş olsa da, bilgilendirme toplantısı sırasında bu fikrimi açıklamadım. Çünkü üstün zekalı çocuklar için gerçekten ve cidden bir şeyler yapma niyetinde olan bu kamu sistemini, geldikleri aşamada bu şekilde eleştirmenin çok da doğru olmadığına inanıyorum.

BİLSEM konusuna ve ODTÜ yayınlarının "Çocuklar için felsefe" isimli kitabına, başka yazılarımda ayrıca değineceğim.

Unutmadan: Her türlü geziniz sırasında çocuğunuza özel olarak tuttuğunuz defterinizi de yanınızda bulundurmayı ve not almayı ihmal etmeyin.

Haritalar

Bir çocuk için Dünyayı uzman gözü ile anlamaya başlamanın ilk adımı, ona kuş bakışı bakmaktan geçiyor gibime geliyor. Bu da elbette ki, küreler ve haritalarla mümkün oluyor.

Çocuğunuza iyi-kötü bir küreyi her kırtasiyeden edinebilirsiniz. Bütçenize göre büyük-küçük, ampüllü-ampülsüz ama mutlaka bir küre edinmenizde büyük fayda var.

İlkokula başladığı günden hatta ana sınıfından itibaren de duvarına öncelikle bir Dünya haritası, sonrasında Türkiye haritası ve mümkün oldukça kadim yani eski haritalardan asmanızın da onun Dünyaya bakış açısının genişlemesine ve gelişmesine büyük katkısı olacaktır.

Özellikle siyasi bir Dünya haritası, ülkelerin, okyanusların, denizlerin, sıradağların, nehirlerin ve belli başlı şehirlerin isimlerini gösterecek ve seyrek de olsa haritayı incelediği zamanlarda gezegenimiz hakkında "farkında bile olmadan" bilgilenmesini sağlayacaktır.

                                               
                                                           Siyasi Dünya Haritası

Bunun da ötesinde, kimi zaman haritalara birlikte bakmanızda ve fikir alış verişinde bulunmanızda büyük yararlar olabiliyor. Örneğin Hindistan'ın nerede olduğu, Hint masallarındaki karakterlerin eğer yaşamışlarsa hangi bölgelerde yaşamış olabilecekleri, korsanların en fazla hangi denizlerde faaliyette bulunmuş olabilecekleri, Güney Kutbu, Kuzey Kutbu, penguenlerin hangi bölgede yaşadığı, aslanlarla kaplanların nerelerde olabileceği gibi konularda eğlenceli sohbetler yapabilirsiniz.

Eski haritaları ise, günümüzle eski arasındaki bilgi ve teknoloji farklılıklarına örnek olarak sergileyebilirsiniz ki, üstün zekalı çocuğunuza sadece haritalar konusunda değil, hemen her konuda eski ile yeni arasındaki farkları mümkün oldukça her yönden göstermeniz, ona insanlığın ilerlemesine dair sürecin çok eskilerde başladığını ve belki de hiç bitmeyeceğini anlatmanızı sağlayacaktır. Büyük olasılıkla o da bu süreçte yer almak isteyecektir ve bu durum ise, onun üstün zekasına sizin küçük bir çaba ile sağladığınız büyük bir katkı olacaktır.

                                                             Piri Reis Haritası

Çocuğunuzla ilgili bir defter tutun

Bu en önemli konulardan biri.

Aslında her çocuk doğduğunda, ilgili anne-babalara uzmanlar tarafından da yapılması önerilen bu iş, üstün zekalı çocuklarda daha bir önem kazanıyor.

Üstün zekalı çocuğunuz kaç yaşına gelmiş olursa olsun, hemen bugün, bilgisayarda ya da elinizde fiziki şekilde bir defter tutmaya başlayın. Asla geç kalmış sayılmazsınız.

Bu deftere neleri mi yazacaksınız?

Elbette ki çocuğunuzun bedensel gelişimini, uyku düzenini, yemek zevkini, üstün olduğunu düşündüren hallerini, günlük aktivitelerini yaparken gözlemlediğiniz ve üstün zekası ile yeteneklerine işaret edebilecek davranışlarını, insanlarla, hayvanlarla ve doğa ile kurduğu iletişimi, küçük de olsa sorun çözme yöntemlerini, sorularını, yorumlarını, fikirlerini, projelerini ve rüya ya da kâbuslarını. Evet yanlış okumadınız, rüya ya da kâbuslarını.

Şunu asla unutmayınız ki, üstün zekalıların gündüz ayakta oldukları zaman kadar, uykuda geçirdikleri zaman da çok önemlidir ve ayrıca dikkatle izlemeyi gerektirebilir.

Gökçe, doğduğundan itibaren uyku konusunda çok sorunlu bir çocuktu. Onun için yatak tekstilinde kullanılan kumaşın cinsi, karnının tok olması, altının temiz olması, oda sıcaklığı ve uyku ortamının ferahlığı, sakinliği ile yatağının rahatlığı çok farketmiyor gibiydi. Uykusuz bir çocuktu ve 10 yaş itibarıyla hala da öyledir.

Gökçe uykusunda çok fazla kâbus görür. Kimi geceler, anlamadığım sözcükleri cümleler haline getirerek sanki biri ya da birileri ile konuşur, hatta kavga ediyor gibi kızgınlık dolu sesler çıkarır. Ve maalesef bazen de çığlık atarak uyanır. Bu uyanışlarında hep yanına koşmaya çalışırım. Onu sakinleştirdikten sonra eğer tekrar uyumamışsa, kâbusunu anlatmasını isterim. Ve bütün bunları tarihi ile birlikte ayrıca not ederim. İnanın bana, çocuğunuzun yöneleceği yaşam tarzının ve konuların ipuçlarını, bu rüya ve kâbusları az çok ele veriyor.

Gökçe kâbuslarında genellikle örümcek görürdü. Neden bilmiyorum ama bütün hayvanları özellikle kedileri tutup kucağına alacak kadar yakından sevmeye çalışan kızım, örümceklerden çok korkardı ve hala da korkar.

Çok küçükken bir keresinde yine çığlıklarla uyandığı bir gece, bana dehşet içinde her bir bacağı ile güneş sistemindeki her bir gezegene ve güneşe vantuz gibi yapışmış bir örümceğin, gezegenleri çekerek birbirine yapıştırmaya ve eritmeye çalıştığını, dünya ile güneş dahil, tüm sistemi yok etmek üzere olduğunu anlatmıştı. "Peki bu sırada sen neredeydin ve ne yapmak istedin?" diye sordum: "Ben uzayda, boşluktaydım ve güneş sistemini kurtarmak istiyordum ama örümceğin beni farketmesinden çok korkuyordum. O yüzden de yerimden kıpırdayamıyordum" demişti. Gökçe'nin bu tarz rüya ve kabuslarından yeri geldikçe bahsetmeye çalışacağım. Tabii anlayışınıza sığınarak buraya yazamayacaklarım da var.

Defter demiştik. Bu defterin tutulması ile ilgili olarak konu örnekleri vermem gerekirse, yaramazlıkları, çekilmez halleri, sessiz ve durgun olduğu durumlar, en çok neye ya da nelere dikkat kesildiği, nelerle yoğun şekilde ilgilendiği, nelerle hiç ilgilenmediği, nelerden sıkıldığı, arkadaşlarıyla ilişkileri, onlar hakkındaki olumlu ya da olumsuz düşünceleri, hangi cinsiyetteki ve hangi yaş grubundaki insanlarla daha iyi anlaştığı, beğendiği ya da beğenmediği ünlüler, beğendiği ya da beğenmediği tv programları, kitaplar, filmler, müzikler, bilgisayar oyunları ve beğenmesinin ya da beğenmemesinin nedenleri, dünya hakkındaki görüşleri, soruları, yorumları, saçma ya da çoktan bulunmuş veya yapılmış da olsa projeleri, fikirleri, belki yazdığı şiirler, cümleler, yaptığı şakalar, espriler yazılabilir. Her notu alırken tarihini de eklemeyi unutmayın.

Defter konusunda aklıma geldikçe daha yazacağım. Bir de, çocuğunuz okuma-yazmayı öğrendikten sonra kendisi de ayrı bir defter tutabilir. Ne yazık ki günümüzde klavye alışkanlığı nedeni ile çocukların çoğu kalemle yazmayı sevmiyor. Ama onu bu konuda bıkmadan usanmadan teşvik etmeye devam edin. Yine de istemiyorsa, hiç değilse bilgisayarda ofis tarzı programlarda not almasını rica edin. Ama siz kendi defterinizi, sabırla ve inatla tutmaya özen gösterin. Çünkü inanın bana, çoğu zaman çocuğunuzun üstün zekasına örnek olarak gösterebileceğiniz önemli olay ve durumları sonradan unutabiliyorsunuz. İleride bu deftere sık sık bakmak gereği duyacaksınız.

Sonraki yazılarımda, çocuklarınızın resim, el yazısı tarzı ürünlerini tarih notu ekleyerek saklamak ve bilgisayar konusunda internet yerine bilgisayarın mutfak kısmı denilen programları kullanarak dijital yaratıcılığını ön plana çıkarmak konularına da değineceğim.

Bir sonraki yazımda görüşmek üzere.

 

İçgüdü

Çocuğunuz sıradışı bir zekaya sahip ise, bunu öncelikle siz hissedersiniz. İşte bu "bana göre" ebeveynlik içgüdüsüdür ve asla yanılmaz. Başkalarının söylediklerine aldırmayın. İlerleyen zamanlarda bu konuyu hayatımızdan çarpıcı örneklerle detaylandıracağım.

Aylarca anne karnında sürekli düşünülen, sürekli endişelenilen, sürekli merak edilen o çocuk nihayet sağlıklı bir görüntü ile doğmuştur ve ailede bir ferahlama olmuştur.

Peki ya sonrası?

Artık bedensel sağlık ve gelişimi yanında zihinsel sağlık ve gelişimi ailenin gündemini en fazla meşgul eden konudur.

Ailenin ilk çocuğu değil ise, belki çok telaş yoktur. Ama özellikle ilk çocuklarına sahip olan aileler, artık neredeyse tüm anlarını, çocuklarının gün be gün değişim ve gelişimlerinin her ayrıntısına dikkat etmeye adayacaklardır.

Haftalar geçer. Bebek çoktan dünyayı kavramaya ve tepki vermeye başlamıştır.

Önce bakışlarıdır elbette dikkat çeken. Meraklı, kocaman, deyim yerinde ise fıldır fıldır bakışları. Arada derin bakar üstün zekalı çocuk. Gözgöze geldiğinizde, sizin gözlerinizde içinize işler o derin bakışlar. Uzun uzun, neredeyse hiç göz kırpmadan bakar durur dakikalarca. Sonuçta dayanamayan ve gözünü kaçıran siz olursunuz.

Orta halli, imkanları asgari düzeyde mevcut ve çocuğu rahat ettirebilen ailelerde genellikle gülücükler saçar üstün zekalı çocuklar. Pek mızmızlanmaları yoktur. Zaten bizim de bu ortamda konumuz, mecburen orta halli ailelerin üstün zekalı çocukları. Çünkü eğer yapılması gerekenler konusunda ailenin elindeki olanakları değerlendirmeyi tartışacaksak, böyle olmak zorunda. Zira bir üstün zekalı çocuğa kendi olanaklarınız dahilinde ev programı bile uygulamanın maliyeti, maalesef ki korkunç boyutlara çıkabiliyor. Hepsini de uygulamak mümkün değil zaten. Burada diğer yöntemlere de değineceğiz, fakat esasen ev olanakları dahilinde uygulanabilecek asgari yöntemlerden bahsedeceğiz.

Üstün zekalı çocukların velilerine

Hepiniz Devletten, okullardan, öğretmenlerden, uzmanlardan bir şeyler bekliyorsunuz değil mi?

Beklemeyin.

Nihayet Devletten yardım almaya başlamış, şu anda 10 yaşında bir üstün zekalı çocuk annesi olarak söylüyorum.

Bir şeyler yaparlarsa ne âlâ, ama siz onların bir şeyler yapmalarını beklemeyin.

Kendiniz harekete geçin.

Nasıl ki sizin bu konuda birilerinden beklentileriniz varsa, çocuğunuzun da sizden beklentileri vardır, olacaktır.

Unutmayın ki, o çocuğun anne ve babası sizsiniz. Çocuğunuz üstün zekalı ise, tahmin ediyorum ki sizler de az bir zekaya sahip değilsinizdir.

Çocuğumun gelişim süreci ile ilgili paylaşımlarımı buradan aktarmaya devam edeceğim.

Affınıza sığınarak, kendisinin de okuyup özel olarak niteleyebileceği durumlarını paylaşmama kızmasından çekindiğimden, kendimin ve kızımın gerçek ismini vermeyeceğim. Kendime Hande, kızıma da Gökçe diyeceğim. Belki ve umarım ki, ileride bir gün ve O'nun da izni ile hepinize açıklarım.

Şimdiden hepimize kolay gelsin.